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2026/06/25
自由遊びの時間、Bさんが電車のおもちゃで遊んでいた際、Aさんがそれを遮ってしまい、お互いに手が出てしまう場面がありました。
すぐに職員が間に入り、気持ちが落ち着いたところで二人からお話を聞きました。これまでは、言いにくい状況になると黙り込んでしまうことがあったAさん。今回も言葉での表現が難しそうだったため、職員が今の気持ちはどちらかな?と指でタッチして選ぶ提案をしたところ、それに応じて自分の正直な気持ちを教えてくれました。Aさんは、「おもちゃを止めてしまったことは良くなかったと思っている」「でも、今日は恥ずかしさもあり、直接『ごめんね』と言うのは難しい」「代わりに先生から『ごめんね』と伝えてほしい」という気持ちを表してくれました。
職員がその思いをBさんへ伝えると、BさんもAさんの気持ちを受け入れてくれました。
黙り込むのではなく、指で選ぶという別の方法を使って「本当の気持ち」を伝えることができたAさんの姿に、大きな成長を感じました。今後も、言葉で伝えることが難しい場面では、選択肢を示したり、安心して表現できる方法を一緒に考えたりしながら、少しずつ自分の気持ちを相手に伝えられる経験を積み重ねていきたいと思います。
自由遊びの時間、Bさんが電車のおもちゃで遊んでいた際、Aさんがそれを遮ってしまい、お互いに手が出てしまう場面がありました。
すぐに職員が間に入り、気持ちが落ち着いたところで二人からお話を聞きました。これまでは、言いにくい状況になると黙り込んでしまうことがあったAさん。今回も言葉での表現が難しそうだったため、職員が今の気持ちはどちらかな?と指でタッチして選ぶ提案をしたところ、それに応じて自分の正直な気持ちを教えてくれました。Aさんは、「おもちゃを止めてしまったことは良くなかったと思っている」「でも、今日は恥ずかしさもあり、直接『ごめんね』と言うのは難しい」「代わりに先生から『ごめんね』と伝えてほしい」という気持ちを表してくれました。
職員がその思いをBさんへ伝えると、BさんもAさんの気持ちを受け入れてくれました。
黙り込むのではなく、指で選ぶという別の方法を使って「本当の気持ち」を伝えることができたAさんの姿に、大きな成長を感じました。今後も、言葉で伝えることが難しい場面では、選択肢を示したり、安心して表現できる方法を一緒に考えたりしながら、少しずつ自分の気持ちを相手に伝えられる経験を積み重ねていきたいと思います。