コラム

最近、自由時間に折り紙をちぎってダンボールに貼るちぎり絵に夢中になっていたAさん。隙間を埋めるように丁寧に集中して貼る姿が印象的でした。

一方で、学習プログラムの時間に着席し続けることが難しく、プリント学習に足が向かない日が続いていました。そこでAさんの興味を活かせるよう「ちぎり絵」や「シール貼り」を取り入れた教材を準備してみることにしました。

Aさんに教材を見せると「やる！」と応えてくれ、20分程席を離れず集中して取り組むことができました。

Aさんの姿を見て、その集中力に感心すると共に、Aさんにとって集中して取り組める環境であったのを感じ嬉しく思いました。

これからも子どもたちの興味や“好き”を大切にしながら、落ち着いて楽しく取り組める環境を模索していきたいと思います。